{"id":5836,"date":"2025-06-02T14:05:54","date_gmt":"2025-06-02T14:05:54","guid":{"rendered":"https:\/\/thomaskroeger.net\/?p=5836"},"modified":"2025-10-01T11:44:55","modified_gmt":"2025-10-01T11:44:55","slug":"grundschule-hessental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/thomaskroeger.net\/de\/grundschule-hessental\/","title":{"rendered":"Grundschule Hessental"},"content":{"rendered":"
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Mit dem Neubau der Grundschule Hessental entsteht ein lebendiger Bildungs- und Begegnungsort, der sich selbstverst\u00e4ndlich in das l\u00e4ndlich gepr\u00e4gte Umfeld am Pflaumenbach einf\u00fcgt. Der Entwurf versteht sich als Einladung zu Entdeckung, Teilhabe und Gemeinschaft \u2013 getragen vom Leitsatz: \u201eSchule macht Spa\u00df und Freude!\u201c Diese Haltung manifestiert sich in einer r\u00e4umlichen Geste, die Offenheit, Geborgenheit und Vielfalt gleicherma\u00dfen erm\u00f6glicht und den naturr\u00e4umlichen Kontext mit gr\u00f6\u00dftem Respekt einbezieht.<\/p>\n

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Die st\u00e4dtebauliche Setzung verteilt die Nutzungen auf zwei Bauk\u00f6rper, ein schlankes Schulhaus und ein kompaktes Sport- und Gemeinschaftshaus, die weitest m\u00f6glich an den jeweiligen R\u00e4ndern des Baufeldes positioniert sind. Dazwischen ist eine gr\u00fcne Mitte entlang des Pflaumenbachs ausgebildet. Die Anordnung folgt einer Geste, die sich zur Landschaft hin \u00f6ffnet und so einen flie\u00dfenden \u00dcbergang zwischen gebautem Raum und Natur herstellt. Diese r\u00e4umliche Haltung st\u00e4rkt nicht nur das Erleben des Naturraums, sondern auch die Ver- bindung von Schulhof und Freiraum als gemeinschaftlicher Mitte.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Der sensible Umgang mit dem Gel\u00e4nde erh\u00e4lt die klimatische und \u00f6kologische Funktion des bestehenden Gr\u00fcnzugs als Kaltluftschneise und Retentionsraum. Gleichzeitig bleibt die wichtige Wegverbindung f\u00fcr Fu\u00df- und Radverkehr bestehen. So entsteht ein vielf\u00e4ltiger Erlebnisraum \u2013 Schulhof, Naturraum und Herzst\u00fcck der Schule zugleich.<\/p>\n

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Die neue Grundschule pr\u00e4sentiert sich als terrassiertes Langhaus, das sich mit vier versetzt \u00fcbereinander liegenden Ebenen zur Landschaft hin \u00f6ffnet. Die Architektur erzeugt den Eindruck von vier \u201eErdgeschossen\u201c, die \u00fcber einander geschichtet sind und den Klassenr\u00e4umen qualit\u00e4tvolle Au\u00dfenbez\u00fcge erm\u00f6glichen \u2013 fast wie in einer Freiluftschule. Die Terrassen sind durch eine diagonal verlaufende Treppe verbunden, die sich zu Schulhof, Mensa und Sporthalle hin \u00f6ffnet und sich \u00fcber die Geschosse hinweg nach unten hin auff\u00e4chert.Tageslicht durchstr\u00f6mt von S\u00fcden nach Norden die Eingangshalle und lenkt den Blick \u00fcber die innere Treppe nach oben \u2013 einladend, offen, durchl\u00e4ssig.<\/p>\n

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Das zweigeschossige Sport- und Gemeinschaftshaus dient sowohl dem Schulsport als auch der au\u00dferschulischen Nutzung durch Vereine und andere Akteure. Um das zentrale Erdgeschoss der Halle gruppieren sich \u00f6ffentlich zug\u00e4ngliche R\u00e4ume wie Aula, Foyer, Mensa, Multifunktions- und Musikraum. Diese lassen sich durch mobile Trennw\u00e4nde flexibel zusammenschalten \u2013 so entstehen R\u00e4ume f\u00fcr unterschiedlichste Formate: von kleinen Lesungen bis hin zu gro\u00dfen Schul- und Stadtteilveranstaltungen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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